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关于我

1999年9月至2001年8月任教于凤阳县板桥中学,2000年10月当选为板桥中学团委书记。 2001年8辞职,同年八月受聘于私立无锡光华学校。2007年7月,受聘于安徽凤阳兴华学校,任政教主任,兼任校团委书记、中学部长。2008年先后被评为凤阳县首届“教坛新星”、“教学能手”、“骨干教师”。2011年9月,任教于安吉振民高级中学。2012年,兼任高一英语备课组长。

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高考英语书面表达评分标准  

2012-04-10 09:09:07|  分类: 高考 |  标签: |举报 |字号 订阅

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高考英语书面表达评分标准

一、评分原则

1、本题总分为30分,按5个档次给分。

2、评分时,应根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求衡量,确定或调整档次,最后给分。

3、词数少于80和多于120的,从总分中减去2分。

4、评分时,应注意的主要内容:内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文连贯性及语言的得体性。

5、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

6、如书写较差,以至影响交际,将分数降低一个档次。

二、内容要点:(略)

三、各档次的给分范围和要求:

第五档次(很好):(25-30分)完全完成了试题规定的任务。

-覆盖所有内容要点。

-应用较多的语法结构和词汇。

-语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强

的语言运用能力。

-有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。

完全达到了预期的写作目的。

第四档(好)(19-24分)完全完成了试题规定的任务。

-虽漏掉1、2个次重点,但覆盖所有主要内容。

-应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

-语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试复杂语法结构或词汇所致。

-应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑。

达到了预期的写作目的。

第三档(适当):(13-18)基本完成了试题规定的任务。

-虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。

-应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

-有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。

-应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯。

整体而言,基本达到了预期的写作目的。

第二档(较差):(7—12分)未恰当完成试题规定的任务。

-漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。

-语法结构单调,词汇知识有限。

-有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。

-较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。

信息未能清楚地传达给读者。

第一档(差):(1-6分)未完成试题规定的任务。

-明显遗漏主要内容,写一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。

-语法结构单调、词汇项目有限。

-较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。

-缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。

信息未能传达给读者。

0分

未能传达给读者任何信息;内容太少、无法评判;写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。

四、说明

1. 内容要点可用不同方式表达

2. 对紧扣主题的适当发挥不予扣分

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